Projektorientiertes Lernen in Musik: Gemeinsam zum Ziel

Im ersten Schulhalbjahr hat der Jahrgang 8 im Fach Musik die Möglichkeit bekommen, selbstorganisiert und eigenverantwortlich an Projekten zu arbeiten. Im sogenannten „Projektorientierten Lernen“ schreiben die Schülerinnen in Musik keine Klassenarbeiten und sie werden auch nicht benotet. Stattdessen erstellen die Schülerinnen ein Produkt, für das sie selbst die Verantwortung tragen. Verschiedenste Gestaltungsformen und Formate sind möglich – vorgegeben war in diesem Halbjahr lediglich das Oberthema „Wasser“, das mit Musik im weiteren Sinne in Bezug gesetzt werden musste. So konnten die Schülerinnen ihre individuellen Stärken einbringen und ganz frei und kreativ denken. Die Freiheiten des Projektorientierten Lernens lassen auch gezielt Platz für Umwege und unkonventionelle Lösungen – denn so können die Schülerinnen Probleme eigenaktiv lösen und Eigenwirksamkeit erfahren. Die Lehrkräfte fungieren als Mentoren und beraten die Gruppen im Hinblick auf die praktische Umsetzung der Ideen.

Einen Einblick in die vielfältigen Ergebnisse bekamen die Fünftklässlerinnen nun am vergangenen Montag. So hatte eine Gruppe beispielsweise einen unter Wasser spielenden Ausschnitt der Serie „Tom & Jerry“ komplett neu vertont, während eine andere Gruppe einen Trailer für eine Fortsetzung des Films „Die Eiskönigin“ erstellt hatte. Wiederum eine andere Gruppe hatte sich selbst eine Geschichte ausgedacht, die im Regenwald spielt – Teil der Aufführung dieser Geschichte war der Song „Ocean Eyes“ on Billie Eilish, den die Schülerinnen selbst musizierten. Hervorzuheben ist die besonders hohe Motivation einiger Schülerinnen, die innerhalb ihrer musisch-künstlerischen Projekte viel Zeit in die Erstellung handwerklicher Elemente investierten – neben einem selbst genähten Wasser-Kleid wurde ein vollständiges „magisches Kochbuch“ geschrieben, beide mit viel Liebe zum Detail.

Alle Gruppen hatten zwar während der Erstellung der Projekte diverse Schwierigkeiten – das Zeitmanagement, die selbstständige Organisation, aber auch die Aneignung von Kenntnissen über benötigte Programme wie z. B. zum Aufnehmen, Bearbeiten und Schneiden von Audio- und Videomaterial – haben diese aber letztendlich im Team erfolgreich gemeistert.

Verfasserin: Luisa Sprehe