Zwei verschiedene Austauschprogramme:

1. Long-term: Mehrmonatiger Auslandsaufenthalt an unserer australischen Partnerschule, Somerville House (weiterführende Mädchenschule) in Brisbane, QLD
   • Jährliches Angebot im Jahrgang 11
   • Aktive Teilnahme am dortigen Unterricht (im Jahrgang 10 oder 11)
   • Leben in einer australischen Familie/bei einem Ehepaar/Lehrer:innen der Partnerschule/…
   • Teilhabe am „ganz normalen“ Alltag
2. Short-term: 3-wöchige „Studienreise“ mit 2-wöchigem Aufenthalt in Gastfamilien unserer Partnerschule, Somerville House, und einer sich anschließenden Studienreise
   • Jährlich im Wechsel (erstes Jahr: Fahrt nach Australien, zweites Jahr: Gegenbesuch in Vechta/Deutschland)
   • Angebot für Jahrgänge 10 und 11
   • Einblick in das Schulleben, Ausflüge in und um Brisbane
   • Busfahrt von Brisbane nach Sydney mit drei Zwischenstops um das marine Leben, das Leben der Ureinwohner:innen und weitere Unterschiede in Kultur & Natur kennenzulernen
3. Fremdsprachenassistenz nach dem Abitur
   • Stelle aus Fremdsprachenassistentin an der Mädchenschule, Somerville House, oder der benachbarten Jungenschule, St. Laurence
   • Assistieren im Deutschunterricht, Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien, Übernahme kleinerer Unterrichtssequenzen im Fremdsprachenunterricht
   • Somerville House: Mithilfe im schuleigenen Internat

• Der mehrmonatige Austausch beginnt im Juli (abhängig von den Ferien der Partnerschule) und endet mit dem Schuljahr von Somerville House Ende November
• Der 3-wöchige Austausch findet alle zwei Jahre während der zwei Wochen Herbstferien und in der sich anschließende Woche statt

1. Somerville House, Brisbane
   • Reine Mädchenschule (von Pre-School bis Highschool)
   • Große Schule mit 1400 Schülerinnen im Stadtzentrum, South Bank
   • Im Schulgebäude ist ein Internat angegliedert
2. Laurence, Brisbane (ausschließlich für die Position der Fremdsprachenassistentin)
   • Reine Jungenschule (von Grundschule bis Highschool)
   • Große Schule im Stadtzentrum, South Bank

• Durchschnittlich gute schulische Leistungen (um die Umstellung vor Ort und das Aufarbeiten der verpassten Inhalte in Deutschland leisten zu können)
• Positives Feedback von Fachkolleg:innen der Liebfrauenschule Vechta (zum Verhalten und schulischen Leistungen)
• Gutes (außer)unterrichtliches Engagement und Verhalten
• Hohes Maß an Charakterstärke und gut ausgebildeten „soft skills“: Widerstandsfähigkeit/Resilienz, Anpassungsfähigkeit, Offenheit & Toleranz, Durchhaltevermögen, gute Kommunikation mit Schülerinnen und Lehrkräften/Koordinatoren, Hilfsbereitschaft, Höflichkeit, Leistungsbereitschaft, …
• Fremdsprachenassistentinnen werden von den australischen Schulen selber ausgesucht.

Vor dem Austausch:

• • Zustimmung zur Veröffentlichung von Fotos auf Instagram/der Homepage
  • Planung und Organisation des eigenen Austausches:
    • Reisepass und Visum beantragen
    • Gesundheitscheck (beim Haus- und Zahnarzt)
    • TB-Test beim Gesundheitsamt
    • Alle notwendigen Impfungen für die Einreise vorweisen können

Während des Austausches:

• • • • Repräsentation der Liebfrauenschule Vechta vor Ort – Koordinator:innen der Schulen sind im ständigen Austausch —> australische Schulen gewähren ihren Schülerinnen wesentlich weniger Freiräume und Freiheiten
        • Ordentliche schulische Leistungen
        • Hausaufgaben werden ordnungsgemäß erledigt
        • Absolut KEIN Alkohol; größere „Partys“ werden i. d. R. unter Aufsicht von Erwachsenen gefeiert
        • Engagement in Clubs und AGs der Schule
        • keine Diskussionen/Widerworte/„Verhandlungen“ mit Schulleitung und Lehrer:innen vor Ort
      • Belegung der Pflicht- und Wahlpflichtfächer: Englisch, 2. Fremdsprache, Mathe, Religion, ein gesellschaftswissenschaftliches Fach, ein naturwissenschaftliches Fach und ein praktisch/kreatives Fach (Sport, Kunst, Design, Speech & Debate,…) sowie weitere Fächer (Angebote abhängig von Schule)
      • Mitmachen bei Unternehmungen von Familie und Freunden: DANKBARKEIT zeigen!
      • Zwischenstände an die Koordinatorin der Liebfrauenschule Vechta schicken/Kommunikation mit der Koordinatorin in Vechta
      • Zusendung von Fotos für Instagram/die Homepage

Nach dem Austausch:

• • • • • Mithilfe/Vorbereitung und Präsenz beim Tag der offenen Tür (i. d. R. im Februar)
        • Erfahrungsberichte und -austausch
          • Teilnahme bei Infoveranstaltungen/Elternabenden
          • Vorbereitung/Breefing/Unterstützung der neuen Teilnehmerinnen
        • Beitrag für die Homepage

Vor dem Austausch:

• • Die Erziehungsberechtigten müssen die Teilnehmerin bei der Organisation unterstützen (Visum beantragen, persönliches Erscheinen der Schülerin bei der australischen Botschaft, internationale Krankenversicherung abschließen, Flüge buchen,…)
  • mindestens den Reisepass eines Erziehungsberechtigten vorweisen, der noch bis Ende des Austausches gültig ist

Während des Austausches:

• • Aufgrund des aktiven (Schul)alltages und der Zeitverschiebung gibt es nur wenig Möglichkeiten miteinander zu telefonieren
  • Die Teilnehmerinnen sollen sich vollkommen auf das australische Leben einlassen und sollen daher den Kontakt mit Zuhause möglichst gering halten
  • Vertrauen in die beteiligten Lehrkräfte und Koordinatoren

Nach dem Austausch:

• • Eltern müssen sich darauf einstellen, dass die Teilnehmerin eine große Persönlichkeitsentwicklung während des Austausches durchlaufen hat

• Die Fixkosten (Schulgebühren & Gastfamilie) werden auf alle Schülerinnen umgelegt, sodass alle Teilnehmerinnen den gleichen Betrag unabhängig von der Schule zahlen (Solidarmodell): ca. 4000€
• Weitere Kosten:
  • ULF-Betreuungs-/Verwaltungsgebühr: 200€
  • Flug (möglichst Direktflug und Flexiticket buchen): ca. 1000-2000€
  • Visum
    • Beantragung des Visums —> SEVIS Gebühr: ca. 150-200€
    • Fahrt zur australischen Botschaft
  • Taschengeld ist abhängig vom Ort und den Unternehmungen/Veranstaltungen vor Ort